Sức khỏe tâm thần của học sinh trường trung học phổ thông Việt Đức – Hà Nội năm 2013

Sức khỏe tâm thần của học sinh trường trung học phổ thông Việt Đức – Hà Nội năm 2013
Tác giả: Trần Quỳnh Anh, Chu Văn Thăng, Lê Thị Hoàn, Nguyễn Đăng Vững
Tóm tắt:
Nghiên cứu mô tả cắt ngang được tiến hành năm 2013 tại trường trung học phổ thông Việt Đức-Hà Nội. Mục tiêu nghiên cứu: mô tả thực trạng sức khỏe tâm thần của học sinh trường trung học phổ thông Việt Đức-Hà Nội và một số yếu tố liên quan. Mẫu nghiên cứu gồm 361 học sinh nam và nữ ở cả 3 khối lớp 10, 11 và 12. Các học sinh đã tham gia điền phiếu câu hỏi về các vấn đề sức khỏe tâm thần, sử dụng thang đo SDQ 25 (Strength and Difficulties Questionnaires 25) và các câu hỏi về thông tin cá nhân, gia đình và nhà trường. Số liệu thu thập được xử lý và phân tích bằng các thuật toán thống kê: tỷ lệ %, test χ2, OR và 95% CI. Kết quả nghiên cứu cho thấy: Tỷ lệ học sinh có vấn đề trung học phổ thông là 26,9%. Hình thái biểu hiện của trung học phổ thông học sinh về nhóm quan hệ xã hội và bạn bè là cao nhất (29,6% và 28,9%), thấp nhất ở nhóm hiếu động và biểu hiện cảm xúc (8,9 & và 11,4%). Học sinh bị cha/mẹ phạt khi bị điểm kém có nguy cơ mắc vấn đề trung học phổ thông cao gấp 2,12 lần so với học sinh không bị cha/mẹ phạt, có ý nghĩa thống kê.