Thực trạng và một số yếu tố liên quan tới cận thị của học sinh trường Trung học cơ sở Phan Chu Trinh, quận Ba Đình, Hà Nội, năm 2010

Thực trạng và một số yếu tố liên quan tới cận thị của học sinh trường Trung học cơ sở Phan Chu Trinh, quận Ba Đình, Hà Nội, năm 2010
Tác giả: Bùi Thị Minh Thái, Vũ Hoàng Lan, Hoàng Đức Hạnh
Tóm tắt:
Nghiên cứu nhằm mô tả thực trạng và một số yếu tố liên quan tới tật cận thị của học sinh trường trung học cơ sở Phan Chu Trinh, năm 2010. Nghiên cứu sử dụng phương pháp mô tả cắt ngang với cỡ mẫu toàn bộ và đối tượng nghiên cứu là 332 người chăm sóc chính cho học sinh khối lớp 8. Thông tin được thu thập qua bộ câu hỏi thiết kế sẵn và phát phiếu tự điền. Số liệu được nhập và xử lý bằng phần mềm SPSS 16.0. Kết quả cho thấy tỷ lệ cận thị ở mức khá cao (50,3%); học sinh nữ mắc cận thị cao hơn học sinh nam nhưng không có ý nghĩa thống kê. Nghiên cứu cũng tìm thấy có mối liên quan đến tỷ lệ cận thị học đường với tổng thời gian học sinh học thêm từ 10 giờ trở lên trong tuần (OR: 3,1; p: 0,01) và tổng thời gian sử dụng mắt trong ngày (như xem ti vi; đọc truyện, sách báo tạp chí hàng ngày; sử dụng máy tính) (OR: 3,3; p:0,04).